EndereçoA Inspetoria São João Bosco (ISJB) é parte de uma instituição global com presença em diversos países do redor do mundo, os Salesianos .
Em todo planeta, os Salesianos são conhecidos por suas obras educacionais, de ação social e evangelização , e, no Brasil, somos divididos em inspetorias, organizadas por divisão geográfica.
A ISJB é mantenedora de unidades nos estados de Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro, Goiás, Distrito Federal e Tocantins e nosso Centro Inspetorial (a sede administrativa) se localiza em Belo Horizonte / MG.
São 14 comunidades canônicas, que gerenciam as obras, que se dividem nos seguintes segmentos de atuação :
SEGMENTO EDUCAÇÃO
A ISJB é responsável por 12 Escolas Salesianas espalhadas pelo Brasil, que atuam desde a educação infantil até o ensino médio e um Centro Universitário, o UniSales, na cidade de Vitória / ES.
Uma educação católica de excelência, que se utiliza das mais avançadas técnicas pedagógicas contemporâneas.
SEGMENTO AÇÃO SOCIAL
A ISJB mantém em sua área de atuação geográfica 4 CESAMs, que são referência nacional na aprendizagem juvenil profissionalizante, além de 5 Centros Juvenis, 1 Pré-vestibular social, 20 Oratórios Festivos e 3 Oratórios diários.
É o legado de Dom Bosco, e o seu reconhecido método preventivo em ação, para quem mais precisa.
SEGMENTO PASTORAL (EVANGELIZAÇÃO)
Somos Salesianos de Dom Bosco, e na esfera pastoral, a ISJB mantém 12 paróquias e 6 capelas salesianas, além de suas obras de formação religiosa (um aspirantado, um pré-noviciado e um noviciado), uma Casa de Retiro e um Centro de Documentação.
SEDE DA MANTENEDORA - CENTRO INSPETORIAL DA ISJB
Localizado em Belo Horizonte / MG, é responsável pela administração das obras em escala nacional, e onde estão sediados os escritórios administrativos da inspetoria.
Para conhecer mais sobre as áreas de atuação e ter acesso à lista completa de cidades onde temos obras mantidas pela ISJB, acesse nosso site : https : / / www.salesianos.br / .
Requisitos mínimos :
- Graduação em Pedagogia;
- Especialização em Educacional Especial e Inclusiva e / ou Neuropsicopedagogia;
- Experiência na função.
Desejável conhecimentos em :
- Fases do desenvolvimento cognitivo, afetivo, psicomotor, social da pessoa humana;
- Dificuldade de aprendizagem;
- Deficiência, síndromes e transtornos;
- Legislação Educacional;
- Teoria e práticas assistivas.
- Atuar em sintonia com a Supervisão Escolar no desenvolvimento do currículo e na organização do Plano de Ensino docente;
- Atuar em sintonia com a Orientação Educacional no desenvolvimento e avaliação das potencialidades e limitações dos educandos;
- Colaborar na elaboração do PPP da escola, especialmente no Projeto de Educação Inclusiva, no atendimento da legislação em vigor, em vista da qualidade do processo de ensino e aprendizagem dos alunos de educação inclusiva;
- Apoiar os professores das classes comuns do ensino regular na definição e implementação de estratégias de flexibilização e adaptações curriculares, procedimentos didático-pedagógicos, práticas alternativas e processos avaliativos adequados aos alunos da educação inclusiva;
- Elaborar e executar plano de atendimento Educacional Especializado, avaliando a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade;
- Acompanhar a funcionalidade e a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade nas classes comuns do ensino regular, bem como em outros ambientes da escola;
- Estabelecer parcerias com as áreas intersetoriais na elaboração de estratégias e na disponibilização de recursos de acessibilidade;
- Orientar professores, mediadores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno;
- Favorecer o uso dos recursos de Tecnologia Assistiva, no processo da aprendizagem, de forma a ampliar habilidades funcionais dos alunos, promovendo autonomia, atividade e participação;
- Estabelecer articulação com os professores e mediadores das classes comuns do ensino regular, visando à disponibilização dos serviços, dos recursos pedagógicos e de acessibilidade e de estratégias que promovam a participação dos alunos nas atividades escolares;
- Promover a integração e a articulação com a família como parceira do processo educativo e a interface com os serviços setoriais da saúde, da assistência social, entre outros;
- Documentar as ações desenvolvidas no âmbito da educação inclusiva assegurando a memória, a continuidade e possíveis fiscalizações de Órgãos Competentes dos serviços prestados pela escola;
- Participar das reuniões da Equipe Técnico-pedagógica e do Conselho de Classe;
- Propor estudos relevantes na perspectiva da educação inclusiva e incentivar os educadores em sua formação continuada de acordo com as diretrizes da RSB- Rede salesiana de Escola.
